Ein abstraktes Design zeigt rechts eine große, rosa, geometrische Kugel aus miteinander verbundenen Linien. Links sind kleine violette Punkte und Dreiecke über einen hellen Hintergrund verstreut und erinnern an einen lebendigen Erkundungsraum für Lernanbietende auf der Suche nach Inspiration.

Empfehlungen für Lehrkräfte

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Eine Gruppe von Schülern steht um eine Lehrkraft in einem Klassenzimmer und diskutiert lebhaft. Ein Schüler in der Mitte hält einen Laptop und lacht mit den anderen. Sie sind von einem Whiteboard umgeben und im Hintergrund von einem an der Decke montierten Projektor.

Wie könnt Ihr mehr Mädchen für den Informatikunterricht begeistern?
Wie kann ein geschlechtergerechtes Lernumfeld geschaffen werden?
Wie den Forscher:innengeist in der Klasse wecken?
Wie vermittelt Ihr das Thema Klimawandel sachgerecht und spannend?


Auf dem Campus gibt es eine ganze Reihe von Lernangeboten, die besonders für Euch als Lehrkräfte spannend sind. Diese Angebote umfassen Onlinekurse, Videos, Podcast oder Materialien (Arbeitsmaterialien für Schüler:innen oder Projektanleitungen) zur eigenen Weiterbildung.

In unseren Onlinekursen könnt Ihr Euch intensiv mit einem Thema befassen und erhaltet direkt Praxishilfen, die Ihr im Schulalltag einsetzen könnt. Mit jedem Kurs könnt Ihr Teilnahmebescheinigungen erhalten, und wenn Ihr die Tests und Quizze absolviert, gibt es bei einigen Kursen einen Leistungsnachweis. Unsere Lernvideos und Podcasts bieten die Möglichkeit, Euch schnell kompaktes Wissen anzueignen.

Hier findet Ihr unsere Empfehlungen nach Schulform:

Empfehlungen für Grundschul-Lehrkräfte

Diese Lernangebote sind für Euch geeignet, wenn Ihr Mathematik, Werken, Computerunterricht oder Sachunterricht von Klasse 1 – 4 unterrichtet.

MINT-Texte klischeefrei mit KI erstellen

Hochschule Heilbronn / Lab für Sozioinformatik
0 – 9 Min.

8 Fragen über MINT und Neugier an Christoph Biemann

Christoph Biemann
0 – 9 Min.

Von MINT zu MINT+ mit fächerübergreifenden Kreativprojekten

Junge Tüftler*innen
4 – 6 Stunden
ko-kreativ

Mathematik zum Anfassen: Symmetrie mit Spiegelbuchstaben erforschen

Mathematikum Gießen
30 – 59 Min.

Coding in Minetest: Kindern und Jugendlichen spielerisch Programmieren beibringen

Chris Binder
0 – 9 Min.

MINT-Inhalte mit Sketchnotes visualisieren

Dr. Janina Bindernagel
6 – 10 Stunden

Empfehlungen für Lehrkräfte in weiterführenden Schulen

Diese Lernangebote sind für Euch geeignet, wenn Ihr Mathematik, Informatik, Biologie, Physik, Chemie, Geografie oder Astronomie in der Sekundarstufe I oder II unterrichtet.

10 Fakten zu Matheangst: Methoden für angstfreies Lernen im Unterricht

MesH_MINT
0 – 9 Min.

Wie Begabungsmythen Barrieren zu MINT schaffen

MINTvernetzt
0 – 9 Min.

Finanzwissen im Matheunterricht praxisnah vermitteln

Dr. Sabine Graf
10 – 29 Min.

Von MINT zu MINT+ mit fächerübergreifenden Kreativprojekten

Junge Tüftler*innen
4 – 6 Stunden

Eigene Privilegien erkennen und Benachteiligungen in MINT durchbrechen

MINT-Campus
30 – 59 Min.

BNE verstehen und umsetzen – mit dem Lernzirkel „Müllführerschein“

Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
0 – 9 Min.

MINT & Diskriminierung – So schafft Ihr sensible Lernumgebungen

Reina-María Nerlich
0 – 9 Min.

Wie können Mädchen für Informatik begeistert werden?

MINTvernetzt – Teilbereich MINT & Gender
0 – 9 Min.

Welche Eigenschaften haben wirksame weibliche MINT-Rollenmodelle?

MINTvernetzt – Teilbereich MINT & Gender
0 – 9 Min.

Nachhaltige Zukünfte mit Virtueller Realität erleben

Junge Tüftler*innen
4 – 6 Stunden

Der Klimawandel: verstehen und handeln – der Onlinekurs für Pädagog:innen

Dr. Sabine Graf
10 – 16 Stunden

MINT-Inhalte mit Sketchnotes visualisieren

Dr. Janina Bindernagel
6 – 10 Stunden

Empfehlungen für Lehrkräfte in der Beruflichen Bildung 

Diese Lernangebote sind für Euch geeignet, wenn Ihr Fächer aus dem MINT-Bereich wie z.B. Informatik, Physik, Chemietechnik, Elektrotechnik oder Bautechnik unterrichtet.

MINT-Texte klischeefrei mit KI erstellen

Hochschule Heilbronn / Lab für Sozioinformatik
0 – 9 Min.

10 Fakten zu Matheangst: Methoden für angstfreies Lernen im Unterricht

MesH_MINT
0 – 9 Min.
ko-kreativ

Warum so wenig Frauen in MINT landen: Fakten und Lösungsvorschläge

Katharina Brunner
0 – 9 Min.

Eigene Privilegien erkennen und Benachteiligungen in MINT durchbrechen

MINT-Campus
30 – 59 Min.

Welche Eigenschaften haben wirksame weibliche MINT-Rollenmodelle?

MINTvernetzt – Teilbereich MINT & Gender
0 – 9 Min.

Welche Maßnahmen machen Mentoring-Programme für Mädchen in MINT erfolgreich?

MINTvernetzt – Teilbereich MINT & Gender
0 – 9 Min.

Das wünscht sich die Industrie von der MINT-Bildung!

Jana Heiberger
0 – 9 Min.

MINT-Inhalte mit Sketchnotes visualisieren

Dr. Janina Bindernagel
6 – 10 Stunden