Ein abstraktes Design zeigt rechts eine große, rosa, geometrische Kugel aus miteinander verbundenen Linien. Links sind kleine violette Punkte und Dreiecke über einen hellen Hintergrund verstreut und erinnern an einen lebendigen Erkundungsraum für Lernanbietende auf der Suche nach Inspiration.

Führt Ihr Workshops durch oder begleitet Bildungsangebote?

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Egal ob Ihr Kurse für neue Zielgruppen plant, junge Menschen beim Entdecken und Forschen begleitet oder innovative digitale Lernangebote zu einem MINT-Inhalt entwickelt: Hier findet Ihr ausgewählte Lernangebote, mit denen Ihr Euch dafür passende Kompetenzen in den Bereichen Didaktik, Pädagogik und Methoden aneignen könnt.  

Eine umfassende Sammlung aller verfügbaren Lernangebote zum Schwerpunkt „MINT-Didaktik“ auf dem MINT-Campus findet Ihr hier.

Unsere Empfehlungen für den Einstieg:

Zwei Personen, beide in schwarzen Oberteilen, stehen vor einem violetten Hintergrund mit einer rosa Form und dem weißen Text „MINT+“. In der oberen rechten Ecke befindet sich ein kleines rundes Logo mit „MINT CAMPUS“.

Junge Tüftler*innen
4 – 6 Stunden

Dr. Sabine Graf
10 – 16 Stunden
Eine lächelnde Frau mit lockigem Haar steht vor einem violetten Hintergrund mit weißen Punktmustern; sie trägt einen violetten Pullover über einem schwarzen Shirt sowie mehrere Halsketten übereinander und hat die Hände gefaltet.

Reina-María Nerlich
0 Min. – 9 Min.

Chris Binder
0 Min. – 9 Min.
Eine Person mit kurzen braunen Haaren, die eine orangefarbene Jacke trägt, hebt beide Zeigefinger. Im Hintergrund sind abstrakte violette Netzlinien, der Binärcode „01 10“ und ein Handsymbol zu sehen. Die Szene weist ein modernes, von der Technik inspiriertes Design auf.

MINTvernetzt – Teilbereich MINT & Gender
0 Min. – 9 Min.
Eine Person mit kurzen roten Haaren und einer orangefarbenen Jacke zeigt den Daumen nach oben, während sie vor einem dunklen Hintergrund mit gelben, gepunkteten Kreismustern steht.

MINTvernetzt – Teilbereich MINT & Gender
0 Min. – 9 Min.