Ein gut ausgestattetes und durchdachtes außerschulisches MINT-Angebot weckt nicht automatisch langfristiges Interesse. Manche Kinder und Jugendliche nehmen gar nicht erst teil, andere kommen nur einmal oder bleiben nach einiger Zeit weg. Doch wie gelingt es, Interesse nicht nur zu wecken, sondern auch dauerhaft aufrechtzuerhalten?
In diesem Lernvideo lernt Ihr das Prinzip von „Catch“ und „Hold“ kennen. Während Catch den ersten Impuls beschreibt, durch den Aufmerksamkeit und Neugier entstehen, geht es bei Hold darum, Interesse zu stärken und langfristig zu stabilisieren.
Im Mittelpunkt stehen dabei drei grundlegende psychologische Bedürfnisse: Autonomie, Zugehörigkeit und Kompetenzerleben. Anhand konkreter Praxisbeispiele erfahrt Ihr, wie Ihr diese Bedürfnisse in Euren MINT-Angeboten gezielt berücksichtigen und so die Motivation von Kindern und Jugendlichen nachhaltig fördern könnt.
Von Catch zu Hold: Kinder und Jugendliche für MINT gewinnen und halten
Dieses Lernangebot unterstützt Euch in der Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen.
Beschreibung:
Das werdet Ihr erreichen:
- Ihr versteht, wie sich erstes Interesse wecken und langfristig stabilisieren lässt.
- Ihr versteht, warum Autonomie, Zugehörigkeit und das Erleben der eigenen Kompetenz entscheidend für eine langfristige Bindung sind.
- Ihr könnt MINT-Angebote so gestalten, dass unterschiedliche Interessen und Zugänge berücksichtigt werden.
Ein MINT-Campus-Original ist ein Lernangebot, das vom MINT-Campus selbst oder in Zusammenarbeit mit ihm entwickelt wurde. Es erfüllt hohe Qualitätsstandards (inklusive 10 Mindestanforderungen) und ermöglicht bei Online- und Mikrokursen den Erwerb von MINT-Campus-Zertifikaten.
Die meisten Angebote sind unter der offenen Lizenz CC-BY-SA 4.0 verfügbar und dürfen unter Namensnennung geteilt werden.
Erkennbar sind sie am gelben Symbol „MINT-Campus-Original“. Andere Angebote stammen von externen Partnern und sind kuratiert.
Dieses Lernangebot wurde zusammengestellt von:
Kathrin Smolarczyk
Als leidenschaftliche Bildungsforscherin setzt sich Kathrin Smolarczyk für das Empowerment von Kindern und Jugendlichen in FabLabs und Makerspaces ein. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Rhein-Waal im BMBF-Forschungsprojekt „EnvironMINT“ und promoviert an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Young Creatives
Young Creatives e.V. ist eine unabhängige Initiative von Kathrin Smolarczyk und Magdalena Virgo, die niedrigschwellige Makerspaces als kreative Lern- und Gestaltungsräume für Kinder, Jugendliche und Erwachsene etabliert. Hervorgegangen aus dem Green FabLab der Hochschule Rhein-Waal, baut der Verein mit dem Freiraum Klingerhuf in Neukirchen-Vluyn einen eigenen Makerspace auf. Ziel ist es, praxisnahe MINT-Bildung ohne Leistungsdruck zu ermöglichen und die gewonnenen Erfahrungen als Open-Source-Wissen für den Aufbau weiterer Makerspaces bereitzustellen.
Unsere Empfehlung:
Das Lernangebot „Catch & Hold“ zeigt praxisnah, wie Mädchen und junge Frauen nachhaltig für MINT-Themen begeistert und gebunden werden können. Mit geschlechtersensiblen Impulsen und konkreten Werkzeugen unterstützt das Lernangebot Lehrkräfte und MINT-Akteure dabei, Zugangshürden abzubauen und das Selbstkonzept von Schülerinnen zu stärken.
— Arne aus dem MINT-Campus-Team
Lernangebot merken:
Dieses Lernangebot könnt ihr Euch nach Anmeldung abspeichern.
