Title: Gedankenanregungen zur Fallstudie 2
Course: Eigene Privilegien erkennen und Benachteiligungen in MINT durchbrechen > Section: Barrieren erkennen lernen

Der Ausschluss von Leonie zeigt systemische und individuelle Schwächen in der Umsetzung von Inklusion.

Statt kreative Lösungen für Leonies Teilnahme zu finden, entschied sich die Lehrerin, sie auszuschließen — was gegen die Prinzipien der Inklusion verstößt.

Leonie erlebte den Ausschluss als Stigmatisierung und entwickelte Gefühle der Ablehnung, was langfristige negative Folgen für ihr Selbstwertgefühl und ihre Beziehung zur Schule haben könnte

Schulungen für Lehrkräfte und das Personal am außerschulischen Lernort:
Der Erwerb von Wissen im Umgang mit und in der Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedarfen sind notwendig —ebenso wie ein stetiger Austausch- und Entwicklungsprozess auf Ebene des Kollegiums und der Schule als Organisation.

Das Personal am außerschulischen Lernort kann proaktiv auf der Webseite oder bereits in der ersten E-Mail auf die Unterstützungsmöglichkeiten hinweisen, die sie anbieten können.