Title: Gedankenanregungen zur Fallstudie 1
Course: Eigene Privilegien erkennen und Benachteiligungen in MINT durchbrechen > Section: Barrieren erkennen lernen

Es ist schwer für eine weiße Person, sich in die Gefühle einer Person hineinzuversetzen, die Rassismus erfährt — dies kann zu unbeabsichtigten Verletzungen führen. Die Aussage der Lernbegleitung, dass sie„keinen Unterschied“ mache, entspringt dem Wunsch, neutral zu wirken, verkennt aber wichtige soziale Realitäten.

Die Aussage ignoriert, dass Menschen aufgrund ihrer Hautfarbe oder Herkunft oft unterschiedliche Erfahrungen machen — insbesondere Diskriminierung. Diese „Farbenblindheit“ verschleiert reale Ungleichheiten und erschwert es Betroffenen, über ihre Erfahrungen zu sprechen.

Der weißen Lernbegleitung fehlen die Erfahrungen, um sich in die Lage von Fatou zu versetzen. Zudem hat sie eine romantisierte Vorstellung von der Bekämpfung von Rassismus "Wir sehen keine Farben".

Fortbildungen im Team und der Austausch über Rassismus mit Betroffenen sind wirksame Instrumente, um sensibler und kompetenter im Umgang mit Benachteiligungen zu werden.