Title: Habe ich denn wirklich Privilegien?
Course: Eigene Privilegien erkennen und Benachteiligungen in MINT durchbrechen > Section: Barrieren erkennen lernen

Du fragst Dich, ob Du überhaupt Privilegien hast? Denk doch noch einmal an den Fragebogen zum Einstieg in Modul 1: Hast Du dort Fragen mit „Ja“ beantworten können? Ein „Ja“ steht für ein Privileg. Und in der Regel hat jede Person gewisse Privilegien. In der Gesamtheit sind die Privilegien jedoch zwischen den Menschen ungleich verteilt. Zudem wirken manche Privilegien auch stärker, zum Beispiel in Bezug auf Bildungschancen. Dies kann die Anerkennung eigener Privilegien in gewissen Bereichen verständlicherweise erschweren.

Es folgt ein Beispiel, welches absichtlich sehr deutlich gewählt wurde:

Lara ist weiß, 13 Jahre alt, hat zwei Geschwister, ihre Mutter ist alleinerziehend und nicht berufstätig. Lara erfährt durch ihren sozialen Status Benachteiligungen im Bezug auf Bildungschancen. Durch ihr weiß-sein hat Lara jedoch gleichzeitig Privilegien in der Schule, die nicht-weiße Menschen nicht haben.

Das Konzept POWERSHARING — mehr als nur Anerkennung

Mit Powersharing werden Privilegien dafür eingesetzt, vermeintliche „Natürlichkeiten“ zu verändern und Ressourcen umzuverteilen, damit beispielsweise der soziale Status keinen Einfluss mehr auf die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen hat. Wie dieser Ansatz konkret mit Leben zu füllen ist, wie „Wiedergutmachung“ genau aussehen kann, dafür wird jede:r Einzelne im eigenen Umfeld zahlreiche Möglichkeiten finden. Du lernst mehr über Powersharing im weiteren Verlauf des Moduls.