Ein Kind mit lilafarbenem Haar hält rechts eine Lupe und betrachtet links abstrakte bunte Planeten und Wolken, die sich vor einem hellen Hintergrund mit verstreuten Punkten befinden.

Mit forschendem Lernen die Welt entdecken und gestalten – wie geht das? Auf dem MINT-Campus findet Ihr viele Lernangebote dazu, vom Mikrokurs „Mit Dialogen junge Menschen beim Forschen begleiten- so gelingt’s!“ bis hin zum Thema „MINT ist überall“. Probiert es aus!

Stellt Euch vor, das Klassenzimmer, die Kita oder die alltägliche Umgebung werden zum Labor, in dem junge Menschen und ihre (Lern-) Begleiter:innen gemeinsam als Forscher:innen agieren. Forschendes Lernen bietet nicht nur eine spannende Möglichkeit, die Welt zu erkunden. Es eröffnet auch einen Raum, in dem alle Beteiligten wirkungsvoll und mit Spaß am Lernen agieren können. Das forschende Lernen steht für ein ganzheitliches Verständnis von Bildung, das den Prozess des Entdeckens und Erforschens in den Mittelpunkt stellt.

4 Min. Lesezeit

4 Kapitel

Aktualisiert Oktober 2026

Was ist forschendes Lernen?

Mit forschendem Lernen die Welt entdecken und gestalten

Der Grundgedanke des forschenden Lernens ist es, dass Lernende aktiv neue Erkenntnisse gewinnen und Wissen generieren, indem sie ein Phänomen untersuchen, Fragen stellen und versuchen, Antworten auf ihre Fragen mittels selbst entwickelter Versuche zu finden.1

Forschendes Lernen unterstützt neben der vertieften Auseinandersetzung mit mathematischen, informatischen, naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen auch intensiv die Entwicklung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen. Zudem fördert es die Kreativität und problemlösendes Denken und Handeln. Junge Menschen sollen bereit und fähig sein, ihre und unser aller Zukunft zu gestalten. Sie werden gesellschaftliche, ökologische und soziale Herausforderungen bewältigen müssen. Deshalb muss gute (MINT-) Bildung im 21. Jahrhundert auf Kreativität, problemlösendes Denken und Handeln, soziale und kommunikative Kompetenzen ausgerichtet sein.2

Forschendes Lernen bietet dafür ideale Bedingungen und unterstützt die Entwicklung dieser Kompetenzen.

Wo findet forschendes Lernen statt?

Wie und wo findet forschendes Lernen statt?

Forschendes Lernen eignet sich für alle Altersgruppen und findet in der Kita, in Schulen und in außerschulischen Bildungsangeboten statt.

Die Stiftung Kinder forschen hat für die frühe MINT-Bildung den pädagogischen Ansatz des entdeckenden und forschenden Lernens entwickelt sowie Fortbildungskonzepte zur Lernbegleitung beim forschenden Lernen für Pädagog:innen.3

Es sind nicht unbedingt spezielle Räume oder Ausstattung notwendig, um mit jungen Menschen zu entdecken und zu forschen – der Schulhof, die Natur in der Umgebung oder eine Küche bietet erstaunlich viele Forschungsanlässe.

Forschendes Lernen kann jedoch auch in Form von Tüfteln oder Making stattfinden – als Ergänzung zum schulischen Unterricht in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik können hierfür Angebote in kommunalen Makerspaces, MINT-Hubs oder FabLabs sowie in Schüler:innenlaboren und Schüler:innenforschungszentren genutzt werden.

Forschendes Lernen begleiten

Forschendes Lernen ermöglichen und gestalten 

Die wichtigste Voraussetzung für gelingendes forschendes Lernen ist die Neugierde und das Fragenstellen! 

  • Was passiert, wenn Pfützen verdunsten?
  • Wie kann mich eine App an meine Hausaufgaben erinnern?
  • Wie können wir Wasser und Papier in unserer Schule einsparen?
  • Wieviel CO2 kann eine Pflanze umwandeln und speichern?

Ihr begleitet junge Menschen dabei, ihren eigenen Fragen auf den Grund zu gehen- indem Ihr sie dabei unterstützt, Vermutungen und Hypothesen zu äußern und Ideen zu entwickeln, wie sie diese eigenständig überprüfen können.

Auch das gezielte Recherchieren nach Informationen oder Tutorials für das Finden technischer Lösungen oder das Programmieren von digitalen Tools könnt Ihr als Lernbegleitung ko-konstruktiv unterstützen. 

Ko-Konstruktive Lernbegleitung meint, dass Ihr jungen Menschen in ihrem eigenen Tun zur Seite steht, sie motiviert und bestärkt sowie ihnen Struktur für ihr Handeln anbietet und mit ihnen gemeinsam ihren Forschungs- und Erkenntnisprozess reflektierst.

Mehr dazu, wie Ihr beim Forschen vorgeht und wie Ihr forschendes Lernen begleiten könnt, findet Ihr in diesen Lernangeboten:

Praxisideen zum Forschen

Praxisideen und Anregungen zum Forschen in der Lebenswelt

Entdeckt hier Stipendien und Projekte, die den Weg für zukünftige MINT-Held:innen ebnen. Tauscht Euch aus, findet Unterstützung und werdet Teil einer Bewegung, die Bildung neugestaltet. 

Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Zukunft in MINT.

Ein junger Mensch mit langen braunen Haaren und einem kastanienbraunen Kapuzenpullover sitzt an einem Tisch und liest ein buntes Buch mit dem Titel „Enderment“, während er forschendes Lernen betreibt. Auf dem Tisch liegen verstreut Papiere, Scheren und ein Stift. Durch die Glaswände des Raums ist im Hintergrund ein schneebedeckter Hof zu sehen.

Experimente für Zuhause

Das Bild ist in zwei Abschnitte unterteilt. Der obere Abschnitt zeigt eine lächelnde Frau mit verschiedenen wissenschaftlichen Requisiten auf einem Tisch und einen Text, der lustige Physikexperimente für zu Hause beschreibt. Der untere Abschnitt zeigt einen Mann mit wissenschaftlicher Ausrüstung und beschreibt virtuelle Rundgänge durch die Forschungslabore des DLR und ihren Schwerpunkt auf Forschendes Lernen. Beide Abschnitte haben „Mehr“-Schaltflächen.

DLR ScienceAtHome

Ein Deckblatt mit dem Titel „EXPERIMENTE für zu Hause, Band 4“, das Forschendes Lernen betont. Der Hintergrund zeigt einen blaugrünen und grünen Aquarellklecks mit verschiedenen wissenschaftlichen Kritzeleien, darunter ein Mikroskop, ein Reagenzglas, ein Becher und überall verstreute Molekülstrukturen.

Schülerlabor to go

Titelseite einer Kinderzeitschrift mit dem Titel „echt jetzt?“ mit einem lächelnden Kind in einem Weltraumhelm vor einem Sternenhintergrund mit Planeten. Die Überschrift lautet „Galaktisch“ und enthält farbenfrohe Elemente wie einen Regenbogen, Symbole von Weltraumtieren und wirbt für Forschendes Lernen für junge Entdecker. "echt jetzt?" - Leseförderung und MINT-Bildung in der Grundschule

Magazin

Eine Gruppe von Menschen sitzt im Kreis und diskutiert. Eine Person im Vordergrund hält eine Broschüre mit Diagrammen und Texten zu „Forschendes Lernen“ in der Hand und liest sie. Die Umgebung scheint eine gemütliche Innenumgebung mit sanfter Beleuchtung zu sein.

Praxisanregungen

Drei Kinder arbeiten an Roboterprojekten aus bunten Plastikteilen. Ein Mädchen links leitet die Arbeiten an, während die beiden anderen sich auf den Bau ihrer Roboter konzentrieren, die Forschendes Lernen verkörpern. Sie befinden sich in einem Klassenzimmer mit einem Whiteboard und einem großen Bildschirm im Hintergrund.

Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen

Ihr seid die Community und ihr macht den MINT-Campus lebendig. Bringt Eure Ideen; Materialien und Vorbilder ein.